11月28日，由教育部职业教育发展中心、高等教育出版社联合举办的“学习型社会建设继续教育领域典型案例宣传推介会”在北京召开。安徽开放大学作为学历继续教育改革创新任务建设代表受邀参会，与浙江大学、华南师范大学、兰州大学等25家单位共同作学习型社会建设重点任务案例分享。教育部职业教育与成人教育司、教育部职业教育发展中心、高等教育出版社、教育部教育考试院有关部门负责人，有关地方教育行政部门、普通高校、职业院校、开放大学单位代表等参加推介活动，《光明日报》等10余家媒体记者参加会议。
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于学习型社会建设的重要指示批示精神，教育部经过公开征集、重点培育、专家指导、绩效监测等环节，从全国800余个项目中凝练了一批“学习型社会建设典型案例”。这些典型案例紧密对接国家和区域发展战略，聚焦新型工业化、生态文明建设、乡村振兴、能源安全等领域，较好地体现了高等教育、职业教育、继续教育“三教”协同，具有较强的示范作用。此次宣传推介，旨在进一步总结凝练分享典型经验，营造推进学习型社会建设的良好氛围。
安徽开放大学以《数字赋能 一体化推进区域高等学历继续教育整体转型的“园区模式”》为题，进行了典型案例分享。园区管理中心负责人从园区建设背景、建设模式、建设创新和建设成效四个方面进行了详细介绍。园区建设形成三个方面的模式。一是贯彻新发展理念，整体推进高等学历继续教育融合发展的园区模式；二是贯彻以人民为中心的发展思想，优化资源供给服务百万学子的园区模式；三是贯彻高质量发展要求，持续强化服务继续教育数字化治理的园区模式。园区建设逐步形成四个方面的新生态。一是数字引领探索教育智治改革：“协调融合共生”的数字平台新生态；二是数字赋能助力教育资源改革：“绿色优质普惠”的资源供给新生态；三是数字治理推进评价改革：共创“开放共享共治”的教育评价新生态；四是数字创新推动教育机制改革：“三体三共三互”的体制机制新生态。
园区建设案例在高等学历继续教育领域具有较强的示范作用，得到了与会专家的一致好评。光明日报报道指出，安徽省建设了继续教育网络园区，打造资源“云端超市”，开放云端乡村振兴学院课程及学位外语辅导课程，推进园区内高校资源共建共享。
依托园区申报成功立项的学历继续教育教学改革创新项目《数字赋能 一体化推进区域高等学历继续教育整体转型的“园区模式”》从800余个项目中脱颖而出，排名跻身前25名，获得a类的评价等级，在本次评选中入选学历教育项目典型案例。学校也将以此为契机，深化成人高等继续教育远程化教学模式改革，高质量内涵式发展学历继续教育，为学习型社会建设提供有力的人才支撑，助力学习型社会建设，为构建泛在可及的终身教育体系贡献安徽力量，精准发力服务教育强国建设。
（通讯员：王傲斐；审核：钱丰收；编发：王傲斐）